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长沙师范学院2019-2020马克思主义理论校级重点建设学科年度考核自评报告

发布时间:2021-08-24 06:33 作者:马克思主义学院 浏览量:

一、重点学科建设概况

马克思主义理论学科于2019年10月12日立项为校级重点建设学科,学科带头人为蔡海棠教授,团队成员18人,博士 9 人,占 50 %,教授 3 人,占 16.67 %。学科方向2个:思想政治教育与大学生成长成才研究方向,带头人为蔡海棠教授;湖湘红色文化与立德树人研究方向,带头人为段振榜研究员。为了促进学科发展,下设2个研究中心:中国传统文化教育与传播研究中心、未成年人法律权益保护和发展中心(大学生法律咨询中心)。经费合计投入16万,在条件建设、学科梯队建设、科学研究、学术交流等方面共使用8.46万,使用情况占比52.88%。

二、重点学科建设取得的进展及标志性成果

(一)方向凝练

思想政治教育与大学生成长成才研究方向是运用马克思主义理论与方法,凝练“行走的思政课堂”名片,研究新时代大学生思想政治教育的特点和规律,探究有效的教育模式和方式,促进大学生成长成才。湖湘红色文化与立德树人研究方向是将马克思主义理论和中华优秀传统文化、革命文化相结合,聚焦湖南杰出革命先驱,挖掘湖湘红色基因,引导大学生做红色基因的传承者。

(二)团队建设

学科建设期间,引进博士1名,在读博士1名,现博士 9 人,占 50 %,增强了学科团队的研究力量。学科团队通过周末理论大讲堂、专题理论研讨、全省思政课开放式课堂培训、 “老带新”制度等举措,不断提升团队成员的教学、科研能力,加强了团队向心力和凝聚力。

学科团队的“以研究性学习引领的系列社科课程建设15年实践与反思”获校级教学成果二等奖,“国情大课教学改革与实践研究“获得校级教学成果三等奖。

(三)人才培养

学科建设期间,学科团队非常重视教师的培养和大学生成长成才的指导,取得成绩如下:

省级教改项目2项:刘钊主持2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目:人文精神与民族精神融入文史类公选课教学实践的路径研究——以《汉月胡风:南北朝史话》为例,欧阳询主持湖南省高校教学改革项目:新时代高校劳动教育课程体系与实施机制构建。

省级一流课程项目1项:黎昔柒主持的湖南省“社会实践一流课程“思想政治理论课社会实践课程建设项目立项。

教学竞赛获省级奖励4项:青年教师刘钊获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛二等奖、湖南省高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》教学展示活动三等奖,青年教师楚京琴获湖南省普通高校教师信息化教学竞赛二等奖,吴芳湖南省高校思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》教学展示活动二等奖。

指导学生获国家级奖励2项、省级奖励2项:团队成员共同指导学生参加“第三届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动”,“十八洞村小故事精准扶贫大道理”获全国一等奖;共同指导学生参加“第三届全国高校大学生微电影展示活动”,“十八洞村的幸福生活”全国优秀奖;团队成员指导学生参加“湖南省第六届思想政治理论课研究性学习成果展示”,“新时代红色电影对大学生家国情怀培育的研究价值”获本科组二等奖。

(四)科学研究

学科建设期间,取得了一些科研成果:

科研项目2项:蔡海棠主持湖南省教育科学“十三五”规划2019年度项目:中华民族共同体意识融入新时代大学生爱国主义教育研究( XJK19BDY006),周碧波主持2020年度湖南省社会科学成果评审委员会项目:平衡发展视角下推进湖南教育公平的对策研究(XSP20YBC273)。

科研奖励2项:欧阳询的专著《张君劢中国文化观研究》获湖南省社会科学成果鉴定(等级“省内先进”),黎昔柒的论文《“回顾·展望:湖南科技创新” 》获湖南省自然辩证法研究会征文一等奖。

C刊以上论文2篇:刘钊《罗吉尔·培根的数学思想及其实践》发表于《自然辩证法研究》(B刊),唐顺利《打造好村干部队伍推动乡村治理现代化》发表于《求是》(A刊)。

(五)学科条件

2个研究中心:中国传统文化教育与传播研究中心、未成年人法律权益保护和发展中心(大学生法律咨询中心)。

经费合计投入16万,在条件建设、学科梯队建设、科学研究、学术交流等方面共使用8.46万,使用情况占比52.88%。

(六)文化传承与社会服务

黎昔柒和刘钊参加团省委的讲师团,并进行宣讲。

三、学科建设存在的不足以及下一阶段发展的设想与措施。

(一)学科建设存在的不足:

1.围绕学科方向开展研究不够深入。

2.体现学科建设的高质量成果不多。

3.没有形成高级别的研究项目。

4.团队成员集体攻关意识不强。

(二)下一阶段发展的设想与措施

1. 组建科研团队,申报教育部人文社科项目和国家哲学社会科学项目。

2. 组建教研团队,继续探究教学改革模式,继续打造“行走的思政课堂“名片,建好省级一流课程,申报省级教学成果。

3.团队出版校本德育教学案例,用于思政课辅助教学。

4.聘请荣誉教授和客座教授,指导马克思主义理论学科的建设和发展。